現(xiàn)在的合肥幼兒園設(shè)計大多都是多層結(jié)構(gòu)的建筑樓梯，通常會把行動不靈活的小班和托班安排在一樓，中班和大班則安排在較高的樓層，但是就算年齡稍大一些，安全意識和自理能力都還是比較薄弱，并且這個年齡階段的幼兒天生就活潑好動，所以合肥幼兒園的樓梯設(shè)計一定要把安全性放在首位，同時也要具有合理性、科學(xué)性、趣味性的造型設(shè)計，有助于突出幼兒園的特點。

　　1、安全性 合肥幼兒園班內(nèi)設(shè)計樓梯最重要的是能夠保證幼兒的安全。首先，鋪在樓梯表面的地墊材質(zhì)要環(huán)保無毒，同時也應(yīng)具備最基本的防滑功能，最好在地墊上利用足跡的圖案作出指引，避免幼兒踩空，還能幫助他們養(yǎng)成正確的上樓習(xí)慣；另外，樓梯邊緣的尖銳處應(yīng)該設(shè)計成圓角，或者做包邊處理，防止幼兒撞傷。

　　2、合理性 樓梯設(shè)計要合理，方便幼兒上下。結(jié)合幼兒的身高和行為特征，每一臺階高度應(yīng)低于14cm，斜度應(yīng)小于30°，把每一層的樓梯分為2-3段能夠更好地降低坡度；為了便于教師隨時觀察幼兒的動態(tài)，樓梯要盡量設(shè)計為開放式。
 
　　3、趣味性 高度較低的樓梯可以將欄桿做成滑梯式，既增加了幼兒上下樓梯的樂趣，又能夠保證足夠的安全性；樓梯的造型也可以是簡約的卡通形象，但要注意的是造型處不能有較大的縫隙，避免幼兒卡住或踩空。

　　4、附加價值 樓梯走廊或墻面可以通過創(chuàng)意性的裝修設(shè)計發(fā)揮更大的價值，比如在靠樓梯的墻面上布置幼兒園的教育文化或是幼兒參與活動的照片等等，或者讓幼兒自己動手參與布置，鍛煉幼兒創(chuàng)造力的同時也是對合肥幼兒園教育成果最直觀的表達(dá)方式，給簡單的樓梯賦予更多的附加價值。